第三屆全國技能大賽近日落下帷幕。這場匯聚3400余名選手、覆蓋106個項目的技能盛會，不僅是技藝比拼舞臺，更是觀察產業(yè)發(fā)展人才需求的“透視鏡”。大賽所形成的多方聯(lián)動培養(yǎng)機制，也有助于破解人才供需錯配難題，為技能人才成長搭建橋梁。
多旋翼無人機沿著具體線路自主飛行、自主移動機器人進行農產品摘取考核、智能網聯(lián)汽車在場內測試運行……掃描大賽現(xiàn)場，一個個充滿未來感的技術“練兵場”，正是大賽服務國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略定位的生動體現(xiàn)。
與往屆相比，本屆大賽包括66個世界技能大賽選拔項目和40個國賽精選項目，智能制造、高端裝備、數(shù)字技術、新能源等賽項占比超過50%。世賽選拔項目中，新增無人機系統(tǒng)、智慧安防技術等6個賽項。賽場上，無人機系統(tǒng)賽項吸引了眾多觀眾的目光。
“這個賽項為世賽新賽項，它突破了傳統(tǒng)上對‘飛手’技能的單一考核，更強調‘會飛還要會造’的復合能力。我們需要在比賽現(xiàn)場，完成多旋翼無人機裝調、自主飛行等任務，覆蓋裝配、調試、檢修、編程、飛行等全流程?！鄙轿魇o人機系統(tǒng)賽項代表選手杜景琦告訴記者，隨著無人機產業(yè)蓬勃發(fā)展，應用場景愈發(fā)豐富，行業(yè)對相關人才的需求也更細分，自己需要學習的知識技能更系統(tǒng)全面，這場大賽就是響應產業(yè)需求變化的技能“試驗場”。
從無人機到智能網聯(lián)汽車，從口腔修復工藝到數(shù)字交互媒體設計，本屆大賽賽項設置既緊扣前沿技術，又與新興產業(yè)同頻共振，含“新”量十足。
“第三屆全國技能大賽賽項設置覆蓋領域廣泛、緊扣新興產業(yè)和前沿技術，充分體現(xiàn)了產業(yè)升級帶動技能需求向數(shù)字化、智能化轉型，契合國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，也體現(xiàn)了‘人工智能+’背景下技術、技能有機融合趨勢，有利于進一步引領職業(yè)技能教育改革，促進高技能人才培養(yǎng)，推動產業(yè)與人才供需匹配?！敝袊锪髋c采購聯(lián)合會物流與供應鏈教育研究院院長張曉梅表示。
這種趨勢也體現(xiàn)在傳統(tǒng)項目的升級上。例如，數(shù)控銑和數(shù)控車賽項設備歷經多次迭代。
據(jù)項目相關負責人介紹，從普通數(shù)控機床到搭載復合功能的復合車削中心，從進口機床到國產高精度機床，賽項設備向精準化、復雜化發(fā)展，這不僅要求選手掌握更精細的操作技能，更折射出產業(yè)升級對技能人才的“高精尖”需求，折射出賽項設置與產業(yè)發(fā)展的高關聯(lián)度。
專家指出，大國工匠、高技能人才是國家戰(zhàn)略人才的重要組成部分，是推動產業(yè)創(chuàng)新升級的重要人力資源。教育部最新數(shù)據(jù)顯示，職業(yè)教育供給了現(xiàn)代產業(yè)70%以上新增高素質高技能人才。
全國技能大賽的聚光燈之外，各方積極推動賽事成果轉化，以賽促訓、以賽促學，真正讓技能之光照亮了技能人才的前程。
大賽同期舉辦的技能強國論壇上，全國400余家院校、培訓機構擬共同發(fā)起“技能照亮前程”培訓行動倡議，300余家職業(yè)技能評價組織共同發(fā)起高質量開展技能人才評價倡議，推動一批校企合作、區(qū)域協(xié)同項目落地，進一步搭起賽后人才培養(yǎng)與崗位需求的對接橋梁。
為強化以賽促訓成效，多地政校企協(xié)同聯(lián)合，更用實招推動人才培訓落地。
作為本屆大賽承辦方，河南將實施“技能合作”行動，深化技能培訓省際合作，落實《“技能照亮前程”培訓行動——河南倡議》，加快推進先進制造、數(shù)字經濟、低空經濟、養(yǎng)老服務等重點領域技能生態(tài)鏈建設，以實際行動助力技能強國建設。京東家政表示，京東家政赤峰培訓就業(yè)基地將繼續(xù)以“技能賦能”為核心，以“就業(yè)增收”為目標，努力打造全國勞務協(xié)作與培訓就業(yè)的典范。此前，已有廣東、福建、山東、黑龍江等地發(fā)布關于技能人才培訓行動的細化“路線圖”。
“大賽不僅是技能比拼的平臺，更是技能人才成長的‘加油站’。產業(yè)轉型升級離不開高質量技能人才的推動與支撐?！笔锥冀洕Q易大學中國新就業(yè)形態(tài)研究中心主任張成剛表示，為進一步加強技能人才隊伍建設、促進技能人才增收，應將產業(yè)發(fā)展前瞻、職業(yè)技能供給、評價標準建設、就業(yè)服務與創(chuàng)業(yè)扶持之間的協(xié)作鏈條打通，形成“產教評就創(chuàng)”一體化發(fā)展方案，釋放更大就業(yè)與創(chuàng)新紅利。
目前，北京、河南、廣東等地都啟動了產教評技能生態(tài)鏈建設?！皯M一步加強產教評技能生態(tài)鏈建設，打通技能人才和產業(yè)之間的聯(lián)系，為高質量發(fā)展注入更多‘技能動能’?！睆埑蓜傉f。
